quinta-feira, 20 de novembro de 2014

PROCEDIMENTOS NO ESTUDO


1Eleger informações para grifar






dentificação do assunto Foi identificado, no título, o trecho que evidencia o tema tratado pelo texto. Na hora de grifar, termos acessórios como o adjetivo "pequena", podem ser deixados de lado, pois não interferem na compreensão. Reforce essa ideia e explique que conceitos repetidos e exemplos também não são essenciais. 


Trechos longos Marcar parágrafos inteiros dificulta a recuperação das ideias principais na hora de estudar. Para trabalhar a questão, pergunte: "Caso fizéssemos um texto com base no que foi lido, que informações seriam essenciais?" Anote no quadro. Então, peça que a turma volte ao texto original e encontre os termos levantados. 


Palavras isoladas A palavra "antes" foi marcada de forma isolada na frase. Às vezes, são selecionados termos que parecem não fazer sentido sozinhos. Como a construção sintática nem sempre é linear, peça que o aluno indique qual a relação entre as partes grifadas. Se a ligação não é evidente, sugira que ele faça anotações laterais para explicá-la. 


Falta de critério  Nem todos os parágrafos apresentam informações que precisam ser ressaltadas, assim como o primeiro deste texto, que não traz dados relevantes sobre o tema. Diga à turma que, antes de sair sublinhando, é importante ler o material todo para ter uma noção geral do assunto. 


Omissão de dados relevantes O aluno ignorou informações importantes, como a invenção do alfabeto. Para corrigir essa falha, pergunte à turma o que considerou essencial sobre o tema e anote no quadro. Veja se todos os dados relevantes aparecem. Depois de debater sobre o que foi levantado, os alunos podem voltar ao texto e marcar dados que não haviam selecionado anteriormente. 


Informações descontextualizadas Foram marcados dados soltos somente porque são difíceis de entender ou lembrar. Ao fazer isso, o aluno pode sinalizar uma cobrança do professor, que exige datas e elementos específicos nas avaliações. Recomende fazer anotações para contextualizar ou explicar o termo (como feito com "Sumer", à esquerda).



2Resumir 

O que é Procedimento de leitura para organizar informações e facilitar a compreensão do conteúdo, elegendo os aspectos mais relevantes. Permite articular os comportamentos leitores e escritores em situação de estudo. 

Como trabalhar Os desafios são: ler, entender, selecionar e organizar os dados por escrito. Como não deixa de ser um gênero textual, deve obedecer a regras de sintaxe e manter a coesão entre as frases. 

Segundo a pesquisadora Delia Lerner, o processo de resumir implica lançar mão de algumas estratégias, dentre elas, a supressão, a generalização e a construção. Na hora de eleger as informações importantes, o foco deve ser as que são essenciais para a compreensão do texto como um todo. Uma dica é dispensar exemplos ou outros dados secundários, usados apenas para validar as afirmações do autor. 

Como o novo texto produzido deve ser uma versão enxuta do original, a generalização ajuda a agrupar conceitos semelhantes. Já a construção reorganiza o conteúdo por meio da elaboração de uma ideia central. Ao analisar a produção dos alunos e identificar os procedimentos usados por eles, o professor consegue avaliar se houve a compreensão do assunto e fazer as intervenções necessárias.


3 Tomar notas 

O que é Fazer anotações das informações consideradas importantes durante uma aula, palestra ou apresentação oral para retomar posteriormente o conteúdo ouvido e visto. 

Como trabalhar Assim como o leitor formula hipóteses quando lê, o ouvinte presta atenção, antecipa o que será dito e busca respostas para os problemas. Para isso, porém, é imprescindível saber algo sobre o assunto ou que ele esteja vinculado a conteúdos já vistos em sala. Garanta esse conhecimento anterior na hora de ensinar a tomar notas. 

Você pode servir de modelo: em apresentações de alunos ou seminários em grupo, faça anotações e compartilhe com a sala. Ressalte que as notas são de uso pessoal e não seguem um formato rígido, mas elas deverão ser úteis para que o autor possa reconstruir a informação mais tarde, na hora de estudar. Incentivar crianças e jovens a trocar as notas, debater sobre os dados considerados importantes e revisá-las permite que elas tenham registros mais completos. 

A rapidez ao anotar faz parte do procedimento, por isso apresente abreviações que você usa para ser mais ágil na escrita e mecanismos para destacar conceitos. Mostre exemplos diferentes de notas - em tópicos, com frases inteiras, esquemas e desenhos. 


Organização da informação O subtítulo organiza e classifica as notas em categorias. Assim é mais fácil resgatar o conteúdo depois. Também ajuda a relembrar a ordem seguida pelo palestrante (ou professor) em seu discurso. 

Observações pessoais  Ao fazer as notas, o aluno aprende a registrar as próprias impressões, relacionando as informações que ouve com o que vê. Peça que ele explique para a turma por que fez essa observação e qual a sua relação com o conteúdo ouvido. 

Informações secundárias É preciso saber selecionar os dados que merecem registro. Oriente os alunos a prestar atenção na ênfase dada pelo orador e em expressões como "um fator decisivo" e "concluímos que", que dão uma dica dO que é importante. Depois da explanação, produza uma nova nota em conjunto com a turma, descartando dados que não são essenciais para a compreensão do tema. 

Atenção ao tema e objetivo  Informações diversas foram registradas. Isso pode indicar que o aluno não sabia qual o objetivo da visita. Caso a intenção seja aprofundar um conteúdo específico, o ideal é que ele se atenha às informações relevantes sobre o tema. Colabore comunicando antes o propósito da explanação. Para os pequenos, vale fazer um roteiro por escrito, antecipando os itens que deverão ser o foco de atenção. 

Dados incorretos ou faltando A informação de que há 1.020 espécies aparece tanto para animais como para aves, o que pode ser um erro. A omissão de dados importantes pode acontecer quando o tema é complexo ou pela falta de experiência dos alunos. Para recuperar o conteúdo e fazer as correções necessárias, oriente todos a compartilhar as notas com os colegas. 

Técnicas de registro  Foram usadas diferentes técnicas de registro, como frases completas, tópicos e desenhos. O domínio de mecanismos de organização de texto ajuda na compreensão depois. Peça que o aluno explique aos colegas o critério usado na escolha das diferentes técnicas. Assim outros também podem se apropriar delas



4 Esquematizar

O que é Representar graficamente um tema. A organização do esquema reflete uma síntese, com seus principais conceitos e a relação entre eles.

Como trabalhar Esquemas devem ser sucintos e coerentes. Ao mostrar o formato pela primeira vez, escolha um assunto que já tenha sido visto para que a turma entenda sua lógica.

A construção do esquema começa por reconhecer o conceito central do conteúdo - que pode ter sido apresentado em texto, vídeo, aula etc. Ele será a palavra-chave e deve aparecer em destaque. Depois, o aluno elege informações específicas relacionadas a ele: estabeleça um número limite (entre dez e 15 palavras) para facilitar. Oriente a turma a identificar a relação entre os conceitos e deles com a palavra central. É preciso separar as ideias gerais das específicas, criando uma hierarquia (característica de um tipo de esquema, o mapa conceitual, exemplificado abaixo).

Peça que os alunos comparem suas construções depois de prontas. Não há fórmula certa: quando os conceitos principais não são previamente acordados, cada um pode eleger informações diferentes como fundamentais. Pedir que a garotada explique o conteúdo para a sala com base em seus esquemas possibilita confirmar a compreensão do assunto.
Esquematizar. Ilustração: Fabrícia Batista. Fonte: Artigo Learning with concept map: an analysis of a teaching experience on thetopic of reptiles with 15-year-old students at a secondary school, apresentado na International Conference
on Concept Mapping 2008.
Consultoria Evelyse Lemos
Ideia principal Sempre devem ficar claros quais os itens contextualmente mais importantes e quais os secundários. Pergunte à turma: "Como saber, olhando para o esquema, qual é o assunto principal?" Tanto a posição dos termos como as setas podem ser usadas para indicar relações. Solicite que o aluno explique o tema por meio do mapa conceitual construído e ajude-o a reconhecer se os elementos no esquema são suficientes para essa explanação.

Falta de informação Não foram inseridas características dos répteis, como tipo de pele e ambiente em que vivem. Para que perceba essa falha, o aluno pode comparar sua produção com a de um colega, assim identifica termos que o outro pode ter levantado. Pergunte: "O que mais foi visto sobre o assunto?" e "Por que isso ficou de fora de seu esquema?".

Organização confusa  Por serem da mesma natureza (répteis), os animais poderiam estar listados na horizontal e ligados por uma linha, onde apareceria a palavra "exemplo" (a ligação entre os conceitos) uma única vez. Pergunte: "O que os animais listados têm em comum?" e "Como mostrar essa relação?".

Relação inadequada Induza o aluno a refletir sobre as relações num primeiro momento sem apontar os equívocos. Solicite que ele explique o que une esses conceitos e, se não conseguir, retome o conteúdo. Peça que sugira um novo local para o termo no esquema ou até mesmo sua eliminação ou substituição.

Palavras de ligação  Palavras acima das setas e linhas explicam a ligação entre os termos. Caso elas não apareçam no esquema, vale perguntar: "Qual a relação entre os conceitos ligados?" "Por que estão unidos na vertical (na horizontal/transversal)?".

Destaque inadequado  Colocado em uma caixinha, o verbo parece uma informação relevante. Explique que os conceitos destacados devem ser de conteúdo. Vale perguntar o que "são" representa. Ele merece tanta evidência ou é apenas uma classificação da palavra a seguir? Esse entendimento evita que frases inteiras sejam escritas dentro de caixinhas.
5 Rever cálculos

O que é Resolver problemas, analisá-los, construir estratégias matemáticas, comunicá-las e confrontá-las com outras, identificar as questões e refletir sobre esses processos. Para isso, os alunos devem ter consciência sobre o que ainda não foi compreendido.

Como trabalhar Dentre as áreas de ensino, a Matemática tem uma particularidade: ela se estuda lendo, escrevendo e, em grande parte, resolvendo cálculos. "O desafio do professor é assumir a responsabilidade não só de desenvolver atividades para que os alunos estudem e aprendam em sala de aula mas também fornecer elementos para que possam continuar estudando fora dela", diz Héctor Ponce, no artigo Escribir Genera (Más) Conocimientos.

Os registros dos alunos são ferramentas importantes do estudo nessa área. Cabe a você orientar sobre O que é importante anotar. Dessa forma, "o caderno pode ser um recurso que permite olhar para trás, voltar sobre o que foi feito para convertê-lo em fonte de consulta após várias aulas", coloca Ponce. Ele sugere que os alunos façam um índice do caderno, contendo os temas, o período em que foram trabalhados e os capítulos do livro relacionados a eles.

Matemática - 7º ano
Rever cálculos. Ilustração: Rogério Fernandes
Consultoria Clarice Camargo
Interpretação de texto Entender o enunciado, percebendo o conteúdo matemático em jogo, é o primeiro passo para resolver uma questão. Para trabalhar isso, peça que os alunos identifiquem as características de um conjunto de problemas, reconhecendo as diferenças entre situações que parecem similares.

Retomar conteúdo O sistema de equação está correto, mas a soma errada de (+q) + (-q) mostra que o aluno não domina a adição de números negativos. Para revisar o assunto, oriente-o a consultar as anotações feitas no caderno. Depois, prepare uma lista de problemas para discutir esse conteúdo. O aluno fez bem em não apagar seus cálculos, mesmo que incorretos. Isso o ajuda a identificar os pontos em que ele tem dificuldade.

Análise do aprendizado Proponha que os alunos escrevam coletivamente uma conclusão para sintetizar os aprendizados das aulas. À medida que se tornam mais autônomos, eles passam a produzir suas próprias anotações, que os ajudam a sistematizar as conclusões.

Socialização das estratégias É importante que os alunos compartilhem suas estratégias de resolução de problemas. Peça que eles mostrem no quadro o que fizeram e os oriente a registrar os procedimentos diferentes. Aqui, foram anotados dois deles: usando o cálculo mental e por meio do algoritmo.

Cálculo mental O aluno criou uma estratégia própria, adicionando a diferença entre os números ao total e dividindo por 2 para encontrar a quantidade maior. Peça que ele explique seu raciocínio e deixe a estratégia exposta em um cartaz na sala. Promova um debate em que todos possam analisar as vantagens e desvantagens de cada um dos procedimentos e com quais números funcionam.

Algoritmo Fórmulas dão agilidade aos cálculos, porém não basta memorizá-las. É preciso saber o que está por trás. É normal que alguns alunos aprendam mais rápido um assunto novo. Monte grupos para que eles próprios expliquem uns aos outros o procedimento matemático envolvido no problema.

Referência: http://revistaescola.abril.com.br/

quinta-feira, 2 de outubro de 2014

UM AMOR INCONSEQUENTE

 

Filme: A menina que roubava livros 

Liesel e seu irmão foram deixados pelos seus pais na segunda guerra mundial e então eles foram adotados por um casal que mora na Inglaterra na época do nazismo no caminho para sua futura casa seu irmão morre e então é enterrado por um coveiro que no final da sepultura deixa cair um livro onde leisel pega-o. Chegando lá ela se depara com seus pais que logo de começo já não gostava muito de sua mãe, Hans seu pai era um homem  muito compreensivo já Rosa era uma mulher brava. Os pais de leisel e Max um judeu que refugiado pelo seus pais ensinaram a ler e escrever no filme Liesel passa por vários sofrimentos que motiva ela furtar livros para encontrar refugio. 
O filme é muito bonito e bem interessante tento na atuação 
 dos personagens quanto cenário e música  recomendo ...

Gênero: Drama
Direção: Brian Percival
Roteiro: Markus Zusak, Michael Petroni
Elenco: Barbara Auer, Beata Lehmann, Ben Schnetzer, Carina N. Wiese, Carl Heinz Choynski, Emily Watson, Geoffrey Rush, Gotthard Lange, Heike Makatsch, Hildegard Schroedter, Julian Lehmann, Kirsten Block, Levin Liam, Ludger Bökelmann, Matthias Matschke, Nico Liersch, Nozomi Linus Kaisar, Oliver Stokowski, Paul Schaefer, Rafael Gareisen, Rainer Bock, Rainer Reiners, Robert Beyer, Roger Allam, Sandra Nedeleff, Sebastian seHülk, Sophie Nélis






autores :
leone oliveira 
talia aparecida     

1ºb 


quinta-feira, 18 de setembro de 2014

resenha: A última música

 


    A jovem Verônica Miller aos dezessete anos, vê sua vida virar de cabeça para baixo, quando seus pais se separam. Ronni e seu irmão desde então moram com a mãe, pois seu pai foi embora para uma cidade costeira, na praia da Wrightsville. 
     Apos três anos a mãe da menina decide que seria melhor os filhos passarem as férias de verão com o pai.
     Ressentida e revoltada, Ronnie rejeita toda e qualquer tentativa de aproximação com o ex-pianista.
     E quando Verônica conhece e se apaixona perdidamente por Will, que a ajuda a passar por todas dificuldades da nova vida, que inclui a doença, o arrependimento e a morte do pai .  
     Essa é uma ótima história  que nos ensina a dar valor e amar as pessoas que realmente importam enquanto há tempo , levando a vida com mais leveza, aproveitando cada segundo desse curto período em que vivemos; contornando os desafios que se apresentam em nossos caminhos.
  
   
" Flicka " 
     Flicka é uma adaptação de "MINHA AMIGA FLICKA ", famoso livro da escritora Mary O' Hara, que nasceu em  10 de Julho de 1885, cresceu em Brooklyn Heights, Nova York. Se  casou com Kent Kane Parrot seu primo de terceiro grau.Em 1908 nasceu sua filha O' Hara Parrot que morreu no inicio da sua adolescência de câncer de pele.
     "Flicka" é um filme de drama, que conta a história que Katy McLaughlin,uma menina com apenas 16 anos, que encontra uma mustang selvagem, que decide domá-la e da nome a ela de Flicka que significa "Menina Linda" em sueco. Dali em diante, as duas se tornam inseparáveis, e uma grande amizade linda de um animal com uma garota.
     Flicka é um filme que da mais uma prova que existe uma verdadeira amizade entre um animal e um ser humano, ali as duas tiveram muitos momentos, e também o sofrimento de separem elas, porque com o passar do tempo Katy precisa ir para a faculdade, Flicka fica revoltada, e começa a dar trabalho para o Warburtan, que é o tio dela que promete tomar conta dela até que ela possa fazer o termino da faculdade. Enquanto Katy não volta, Carrie sua prima tem que morar com o pai que é o dono da fazenda Wyoming onde Flicka se encontrava, Carrie era uma skatista, que fica revoltada em morar na fazenda com o pai que não havia visto desde de bebê. Aconteceu de Carrie e Flicka se encontrar e ali, ela se apaixonou por flicka, e onde criaram uma conexão especial entre elas, e Carrie vai fazer de tudo para que ninguém façam nada por com Flicka.
    São histórias lindas de se assistir, e percebemos o quando uma é especial a outra, e que os animais também tem sentimentos, e que eles também sente falta.
 FICHA TÉCNICA


TítuloFlicka (Original)
Ano produção2006
Dirigido por
Estreia
19 de Outubro de 2006 ( Mundial )
Outras datas 
Duração95 minutos
Classificação L - Livre para todos os públicos
Gênero
Países de Origem

quarta-feira, 17 de setembro de 2014

Filme: Um homem de sorte.

Por destino ou por acaso.



Baseado no livro Um homem de sorte de Nicholas Sparks. O filme gira em torno de Logan (Zack Efron) e Beth (Taylor Schiling).
Narra a história de Logan um fuzileiro vindo do Iraque e Beth proprietária de um canil junto com sua avó. Tudo começa quando Logan voltando de um ataque noturno encontra uma foto de uma mulher desconhecida, e por mais incrível que pareça passa a ser protegido em várias batalhas por ela, como uma espécie de amoleto.


Buscou o dono da foto, mas falhou. Ninguém a reconhecerá, foi então para uma cidade chamada Hampton e lá encontrou a pessoa da foto Beth. Passou a trabalhar no canil, sem revelar o verdadeiro motivo de sua origem. Após muitos obstáculos o desejo por Beth foi despertado e passaram a ter um caso. Esta história está apenas começando, muitas descobertas e um final surpreendente o espera.
Sobre tudo, o filme é uma inspiração para muitos, mostrando que nunca devemos desistir, enfrentar obstáculos e dar mais importância para detalhes pequenos. Enfatizando que o destino existe sim e que tem pessoas que são guiadas por ele.
Uma frase marcante do filme é: "Amar não significa estar junto, mas sim querer ver a pessoa feliz , mesmo que isso custe a sua felicidade''



Ficha Técnica:
Autor; Nicholas Sparks.
Direção: Scott Hicks.
Gênero: Drama. 
Data de lançamento: 2012
Tempo: 1h40min
País: Estados Unidos.
Ana Paula e Graziele.
     


terça-feira, 16 de setembro de 2014

Enterrado Vivo.


Tudo começa quando Paul Conroy, motorista americano que trabalha no Iraque acorda enterrado dentro de um caixão de madeira sem saber o motivo pelo qual se encontrava ali. No meio do escuro, mal conseguindo se mover, ele encontra um isqueiro e um celular, donde confirma o que desconfiava: ele havia sido raptado e estava sendo mantido refém. 
Não foi uma falha dos captores ele estar com um celular consigo dentro do caixão, pelo contrário, pois só isso poderia provar que ele estaria vivo, e com essa prova conseguiria pedir seu resgate. Ele tentou de todas as formas comunicar com sua mulher, autoridades e com quem mais conseguisse, porém não poderia saber dizer onde está ou como poderiam fazer para resgata-lo. 
Como se ainda não fosse sufocante o bastante estar de baixo da terra, ele recebe ligações de ameça de quem o capitou, deixando assim a situação mais tensa e aumentando a corrida sobre o tempo.



Com o decorrer do filme, ele é obrigado a fazer alguns vídeos para o sequestrador, caso não fizesse, mataria sua mulher. Sem outra chance, Paul os faz e consequentemente um dos vídeos cai na rede e recebe milhões de visualizações no youtube. Com o passar das horas, ele acaba desistindo de sua vida, pois com tantas tentativas de resgate sem sucesso, ele já via-se morto. 
De pouco em poucos, a areia começou a invadir o seu caixão, e quando tudo parecia perdido, eis que surge uma ligação; haviam achado sua localização e o resgate estava a seu caminho. Porém, ele não tinha mais tempo para esperar, ele acabara morrendo sufocado, pois a areia havia ocupado quase toda parte do caixão.


Lançamento: 10 de dezembro de 2010 (Brasil).
Duração: 1h35min.
Dirigido por: Rodrigo Cortés.
Roteiro por: Chris Sparling.
Gênero: Suspense.
Nacionalidade: EUA, Espanha.
Elenco: Ryan Reynods, Samantha Mathis, Robert Paterson, José Luis Garcia Pérez, Erik Palladino, Sthepen Tobolowsky, Warner Loughlin.
Divergente 








   O filme é uma adaptação do primeiro livro da trilogia DIVERGENTE de Veronica Roth , que se passa em um futuro após uma guerra terrível, que destruiu quase toda a cidade, e as pessoas que sobraram resolveram dividir a sociedade em cinco facções: Abnegação; Amizade; Audácia; Franqueza; Erudição.
      Beatrice uma jovem de 16 anos esta prestes a escolher umas das facções para viver, mas encontra um problema quando vai fazer o teste de aptidão para saber em qual deve entrar, e descobre que é uma Divergente, e são muito perigosos para a sociedade.Sem saber o que isso significa, ela escolha a facção que sempre admirou Audácia.

     
   Beatrice quando entra para audácia tem que escolher um "apelido", então começa a ser chamada de Tris, ela conhece Quatro e tem que provar não para si mesma mas para todos la dentro que ela pertence mesmo aquele lugar.
   Apesar de ser um filme excelente com um romance jovem, e ser um filme muito parecido com os "Jogos Vorazes", desperta muita curiosidade, e um gostinho de quero mais, principalmente para quem já leu o livro, e ficou esperando muita mais , por terem cortados as melhores partes do fiilme.

Gênero: Ficção científica, ação, romance
Escritora: Veronica Roth
Data de lançamento: 21 de março de 2014 no Estados Unidos
Diretor: Neil Burger
Duração: 139 min








domingo, 14 de setembro de 2014

Sem escalas

           

Durante o filme, o personagem principal Liam Neeson vive Bill Marks, um agente; ele basicamente entra durante os vôos para cuidar da segurança dos passageiros, e desta vez ele irá ser responsável pela viagem que vai de Nova York a Londres. Bill vive assombrado pelo passado, por conta da perda de sua filha, ele também é um ex-alcoólatra que tenta se manter sóbrio. 
            No vôo ele está sentado ao lado da personagem de Julliane Moore, Jen, que tenta o acalmar após perceber que ele tem medo de altura. Nos primeiros minutos do filme, aparecem vários outros personagens que dão a entender que são suspeitos do que irá acontecer, mas com o decorrer do filme vimos que não é exatamente assim, foram suposições.
O suspense todo começa após o avião decolar, ele passa a receber mensagens suspeitas em seu celular. Algo lhe diz que um passageiro está sendo responsável por isso, nas mensagens dizem que se 150 milhões não forem depositados em uma conta bancária a cada vinte minutos uma pessoa ira morrer. De primeira ele não da muita atenção, pois acha estranho que uma pessoa morra dentro de um avião e ninguém perceba, mas após ver que depois de vinte minutos passados, uma pessoa morre, ele passa a investigar ali mesmo.


            Após começar a investigação, ele tem o apoio de Jen, das aeromoças e até mesmo do piloto, pois naquele momento todos os passageiros são suspeitos, ele acaba suspeitando de todos em que o estava ajudando e depois de um tempo, é informado que o número da conta bancária em que pedem para depositar o dinheiro, é dele mesmo. Descobre que há uma bomba em um dos banheiros do avião e após ver que na televisão estão dizendo e o colocando como suspeito do sequestro do avião, resolve contar seus problemas e revela sobre a bomba, pede ajuda para todos os passageiros, pedindo para que coloquem as bagagens todas sobre a bomba para diminuir o impacto da explosão. No final, os verdadeiros suspeitos são mortos, e ele se sai bem por ter cumprido seu dever.
            O filme todo mantém esse suspense e drama, o que faz você manter toda a sua atenção nele. Bem elaborado e os personagens são extremamente incríveis.

Lançamento: 28 de Fevereiro de 2014
Duração: 1h46min
Dirigido por: Jaume Collet-Serra
Roteiro por: Josh W. Richardson, Chris Roach e Ryan Engle
Gênero: Suspense
Nacionalidade: EUA, França
Elenco: Liam Neeson, Julianne Moore, Scoot McNairy, Michelle Dockery, Nate Parker, Corey Stoll, Lupita Nyong'o, Jason Butler Harner, Omar Metwally, Quinn McColgan, Frank Deal e Anson Mount

Filme: Invocação do Mal  

Um segredo surreal


          
          ''Invocação do Mal'' é um filme baseado em fatos reais, que antes de ser lançado já havia pessoas falando que era incrivelmente assustador, e que pode ser considerado o novo ''Exorcista'', que parece ter agradado a maioria dos fãs de filmes de terror.
              O filme narra o conto de Ed e Lorraine Warren, investigadores paranormais famosos mundialmente, que foram chamados para ajudar a família Perron, que estão aterrorizados por uma presença maligna em sua fazenda em Harrisville (Rhode Island). Ao visitarem o local, percebem que precisa de um exorcismo, e forçados a confrontar uma poderosa entidade demoníaca, os Warren lhe dão com o caso mais terrível de suas vidas.




             O diretor James Wan (nascido na Malacia) possui um currículo exclusivamente voltado para obras de horror. Que fez outros filmes do gênero, como ''Jogos Mortais'', ''Gritos Mortais'', e ''Sobrenatural''.Esses filmes resumem a carreira de Wan, pois possuem cenas elaboradas e detalhes de situações assustadoras. 
              Portanto ''Invocação do Mal'' se revela um filme bom, cheio de tensão e além disso, aborda um fato de história supostamente real, que o torna mais horripilante. Com uma excelente trilha sonora, assim como efeitos sonoros e maquiagem, que pode nos deixar com medo a cada instante no filme.


Ficha técnica:

Gênero: Terror
Direção: James Wan
Elenco: Amy Tipton, Arnell Powell, Ashley White, Cabrenna H. Burks, Christopher Cozort, Christy Johnson, Courtney Lakin, Darrell Rackley, Desi Domo, Grace Layden, Hayley McFarland, Jamie Broadnax, Joe Montanti, Joey King, John Brotherton, Justin A. Thuesen, Karen Malina, Kyla Deaver, Lili Taylor, Mackenzie Foy, Marion Guyot, Matthew Pabo, Melllie Boozer, Meredith Jackson, Millie Wannamaker, Morganna Bridgers, Nate Seman, Patrick Wilson, Paul Shaplin, Ron Livingston, Rose Bachtel, Sarah Maykish, Shanley Caswell, Shannon Kook, Shawn Collins, Sterling Jerins, Steve Coulter, Tiyana Blue, Tony Moore, Vera Farmiga, Zach Pappas, Zachary Steffey
Trilha Sonora: Joseph Bishara
Duração: 112 min.
País: Estados Unidos

Estreia: 13/09/2013 (Brasil)
Distribuidora: Warner Bros
Classificação: 14 anos


Filme: Minha mãe é uma peça.

Mães são todas iguais.
                                  

O filme ''Minha mãe é uma peça'' é baseado em um espetáculo brasileiro de maio, que estreou no cinema em 2013 com cerca de 4 milhões de espectadores. Paulo Gustavo, (humorista da MTV) encorpora sua mãe Dea Lúcia, com o objetivo das mães se identificarem com a personagem e mostrar de maneira realista e com muito humor essa relação de amor e cuidado. Nos ensina a compreende-las, pois, se preocupam tanto com os filhos é porque os amam.

Dona Hermínia (Paulo Gustavo) e seus filhos, Juliano (Rodrigo Pandolfo), um garoto carinhoso com a mãe e gay não assumido, Marcelina (Mariana Xavier) jovem gorda e desobediente, vivem em Niterói e Garib (Bruno Bebianno) saiu de casa cedo, e se casou, mora em Brasília.
      Ela é uma mãe super protetora que se preocupa muito com seus filhos e não os trata como adultos já crescidos. É divorciada de Carlos Alberto ( Hemerson Capri), que a trocou por uma mulher mais jovem Soraia (Ingrid Guimarães).
    Eles mantem a guarda compartilhada, e é em um desses fins de semana com o pai e com a madrasta que a mãe sem querer ouve pelo telefone uma conversa entre eles, dizendo que ela é chata e que preferiam não ter ela como mãe.
     Magoada ela resolve passar um tempo na casa da sua tia Zélia ( Sueli Franco), sem avisar ninguém. Lá ela relembra a infância de seus filhos e histórias engraçadas de seu cotiano, promete começar a viver sua vida, mas não percebe que só pensa e fala em seus filhos.
      Quando percebem que sua mãe foi embora, tentam sobreviver sozinhos pedindo a ajuda da empregada Valdéia (Samantha Schmutz), que além de trabalhar para Hermínia, trabalha no apartamento de Iesa (Alexandra Richter),  vizinha e tia deles.
       No final, quando Marcelina acha no quarto de sua mãe uma caixa cheia de cartas de Carlos Alberto para a mãe e deles mesmos de quando eram crianças. Decidem ligar para pedir que sua mãe volte, é quando Tia Zélia atende e conta o motivo de tudo ter acontecido.
          Arrependidos vão  atrás dela. No mesmo instante Hermínia está passeando no Campo de São Bento, quando um repórter á entrevista e ela emenda o assunto e começa a falar de seus filhos e dizer tudo o que sente, porta voz de todas as mães.

          
           Quando seus filhos veem ela na TV correm para o parque e a reencontram emocionados.
       Dias após tudo estar resolvido, o dono da emissora entra em contato com Dona Hermínia convidando-a para ter seu próprio programa na televisão.
          No dia da estréia, a Família se reúne para prestigiarem, é quando Garib informa que sua mulher está grávida com a notícia Hermínia desmaia e vai para o hospital, preocupada com o futuro da criança.
           Não fiquei muito satisfeita com o final, porque o programa de TV de Hermínia não pareceu ser muito engraçado como ela é ao longo filme, porém, o filme se encerra com um gostinho de quero mais. De acordo, com Paulo Gustavo a continuação do filme está prevista para Dezembro deste ano.
                   
Ficha Técnica:
Autor; Paulo Gustavo.
Direção: André Pellenz.
Data de lançamento: 21/Junho/2013.
Tempo: 1h25min.
País: Brasil.
     

sábado, 13 de setembro de 2014

TÁ DANDO ONDA 

   O filme conta uma história e um sonho de um pinguim chamado Cadu,ele deseja ter respeito de sua família, como o seu irmão respeitado e Cadu sonha ser igual ao seu ídolo ´´Big Z `` , uma lenda do surf, porém aparece uma oportunidade de um olheiro ir ate sua cidade Frio de janeiro,na Antártida, mas  o olheiro não vê nada de especial em Cadu com isso com muito foco e persisténcia de Cadu. Faz com que ele vá ao torneio ´´Big memorial surf off.``
  Mas sua família , não acredita no portécial de Cadu. Com isso ele conseguir viajar  para a Ilha Pen-gu, na primeira oportunidade de mostra e provar seu poténcial Cadu se afoga ao surfar contra o atual campeão tanki.E conhece seu amigo João frango.
  E uma salva vidas chamada Lani salva-o e leva Cadu para sua casa para cura-lo, com isso  Cadu desmaia e acorda no outro dia ao lado de seu idolo Big Z ,mas Cadu ainda não  sabe disso.
  Numa oportunidade Cadu fala sobre seu idolo para Grilo que fica comovido mas fala que Big Z não era nada.
 Lani leva Cadu para passear e conta para cadu que Grilo é o Big Z, Frango sabendoi que Cadu está machucado  procura Cadu  pela ilha, mas quando acha ja está começando o torneio no torneio Cadu, frango e o campeão Tanki.
  Frango está em  risco, por causa que o campeão quer derrubar frango então Cadu da a liderança ao frango e vai tira o tanki da cola do frango e da disputa.
  Com isso eles Cadu e Tanki caem num parte da ilha cheia de rochas  e o campeão cai e é salvo pela salva vidas Lani, Cadu se perde e todos penção  que ele está morto mas Big Z ou Grilo salva Cadu, com a chegada dos dois na praia Grilo revela pra todos que é o Big Z e fala pra todos irem para outra parte da ilha.
 Cadu e Lani se beijam e provavelmente começam a namora, com isso o ex campeão Tanki fica triste e rouba o troféu mas as crianças quebram o trofeú que era do frango.
  E o filme acaba com todos na outra parte da ilha que Big Z falo e quase todos felizes tirando o Tanki





Ficha técnica do filme ta dando onda.
Direção: Ash Brannon, Cris Buck.
Roteiro: cristiam Darren , Don Rhymer,Joe Syracuse, Lisa Eddario.
Produção: Cris Jenkins.
Fotografia:Endres Martinez.
Trilha sonora: mychael Danna.
Duração: 85min.
Ano:2007.
Pais: Estados Unidos.

sexta-feira, 12 de setembro de 2014


A culpa é das Estrelas 

          O filme é baseado no livro do escritor norte-americano Jonh Green, o livro foi um grande sucesso, sendo o mais vendido do ano; 110 mil exemplares (25 mil só na semana de estreia) segundo o blog "zoom". Com números tão altos não poderia ter u resultado ruim, e não teve.
            A historia se trata de um casal com câncer, que mesmo com o problema deixam seu amor fluir dentro de seus "dias numerados".
         Hazel Grace (Shailene Woodley) e Augustus Waters (Ansel Elgort) se conhecem no grupo de apoio para portadores da doença. Logo quando se conheceram compartilharam seus livros preferidos um com o outro, ela empresta a ele "uma aflição imperial" mas esse livro não tem um final adequado e assim eles vão para Amsterdã atrás de Peter Van Houter (Willen Dafoe) que escreveu o livro esperando respostas sobre o que acontece no final do livro. 
       Ao chegar a cidade eles vão jantar no restaurante Orange, onde Augustus se declara para Hazel: "- Eu estou apaixonado por você e não quero me negar ao simples prazer de compartilhar algo verdadeiro. Estou apaixonado por você, e sei que o amor é apenas um grito no vácuo, e que o esquecimento é inevitável, e que estamos todos condenados ao fim, e que haverá o dia em que fizemos voltará ao pó, e sei que o sol vai engolir a unica terra que podemos chamar de nossa, e que estou apaixonado por você." Para nos é uma das partes mais bonitas.
      No outro dia vão a casa do escritor onde se desentendem com ele e após vão a casa de Anne Frank, e acontece o primeiro beijo do casal.


           Ao voltar da viagem Augustus adoece e acaba falecendo, e em seu enterro o escritor que estava sendo odiado por todos volta com uma carta de Gus para Hazel, e o filme acaba com ela lendo a emocionante carta que ele deixou.
            É com toda certeza um dos filmes mais marcantes que já assistimos, nos faz sobre a vida e sobre como somos importantes para as pessoas próximas, mesmo chegando o dia em que tudo sera esquecido.




Escritor : Jonh Green 
Data de lançamento : 2 de junho 2014
Tempo de filme : 126 minutos
Direção : Josh Boone 

Divergente-Trailer