Unidade 1 - Pesquisa e comunicação

POSSÍVEIS TEMAS PARA REDAÇÃO DO ENEM

1. Diálogo entre ciência e sociedade

A ciência realiza novas descobertas frequentemente, o que possibilita melhorias e desenvolvimento de novas tecnologias. Entretanto, muitas vezes a sociedade não entende o método científico e muitas coisas são confrontadas com paradigmas culturais, morais ou religiosos. Para lidar com isso, é necessário haver comunicação entre o meio científico e a população.

2. Limites entre estética e saúde

Academia, dietas, cirurgias plásticas, anabolizantes etc. É grande a busca pelo corpo perfeito caracterizado por um padrão de beleza. Mas até que ponto a estética coincide com hábitos saudáveis? Conhece-se muitas doenças causadas por insatisfação corporal como anorexia, bulimia, depressão, compulsão alimentar e obesidade, além de consequências no convívio social como discriminação e baixa autoestima.

3. Novos modelos de educação

Há muitos debates ocorrendo sobre as problemáticas do sistema tradicional de ensino e novos modelos de educação para o século XXI, tendo em pauta os métodos de avaliação, uso de tecnologias, interação professor-aluno, formação crítica e social etc. Um recente documentário realizado no Brasil que ajuda na discussão desse tema é o “Quando sinto que já sei” que pode ser encontrado no Youtube.

4. Dificuldades da formação universitária

A formação universitária no Brasil encontra diversos obstáculos como financeiro (o alto valor das mensalidades em faculdades privadas, custeio de transporte ou residência, materiais didáticos, alimentação), psicológico (escolha de curso, afastamento de familiares e amigos, aumento de responsabilidades, inserção no mercado de trabalho), entre outros. Ao mesmo tempo, o Estado tem criado políticas públicas como Fies, Pronatec, sistemas de cotas, criação de novas universidades etc.

5. Conceito de família no século XXI

O projeto de Lei 6583 de 2013 cria o Estatuto da Família. Nesse texto, família é definida como união entre homem e mulher. A partir disso, muitas discussões têm sido feitas sobre o conceito de família atualmente, com o intuito de refletir sobre famílias formadas por mães ou pais solteiros, avós e tios, casais homossexuais, poligamia etc.

6. Justiça com as próprias mãos

Tema bastante polêmico em 2014 e que pode ser discutido com mais imparcialidade esse ano. O combate à violência através da justiça com as próprias mãos é válido? Definições de justiça, casos de linchamentos, rebeldia com a ordem e segurança públicas são alguns pontos que abordam essa temática.

7. Obsolescência programada

Esse conceito significa a diminuição da vida útil de equipamentos com o intuito de incentivar a compra de novos produtos ou versões atualizadas. Rodeio esse tema a questão do consumismo exacerbado, resíduos eletrônicos, responsabilidade e consciência social do consumidor. Um documentário sobre esse assunto também pode ser encontrado no Youtube e ajuda no entendimento.

8. Trânsito em grandes metrópoles

Grandes cidades têm tido cada vez mais problemas com o trânsito. Muitos pontos podem ser discutidos nessa temática como a preferência dos cidadãos por transporte público ou individual, poluição causada por muitos carros, poluição sonora (buzinas em congestionamento), via exclusiva para ônibus, ciclovias, tempo gasto diariamente entre trabalho e residência, atraso nos horários e superlotação em ônibus, trens e metrôs, greves dos funcionários de transportes públicos, preços das passagens, catraca livre etc.

9. Voluntariado e transformações sociais

O trabalho voluntário no Brasil tem passado por uma transformação. Não se pensa mais no voluntariado como assistencial (doação de roupas, alimentos e agasalhos, por exemplo), mas como uma tentativa de mudança social, através de medidas inclusivas e de impacto. Outro ponto a ser considerado é a valorização que as empresas fazem de candidatos e funcionários que realizam trabalhos voluntários, assim como próprios projetos sociais realizados pelas empresas para contribuição à sociedade ou marketing.

10. Liberdade de expressão e mídia

Tema bastante atual, a liberdade de imprensa tem sido muito discutida, principalmente após o ataque à revista francesa Charlie Hebdo no início desse ano. Pode-se refletir sobre os limites entre liberdade de expressão e respeito às diferenças ou respeito à verdade.

11. Consumo de álcool e droga por adolescentes

Por lei, o consumo de álcool é proibido por adolescentes. Entretanto, é crescente o uso não só de bebidas alcoólicas mas também de drogas lícitas e/ou ilícitas entre os jovens, como cigarro, maconha, cocaína, LSD etc. As razões e consequências desse ato podem servir como base para a discussão do tema.

12. Limites entre humor e bullying

Os limites do humor é algo que tem chamado bastante atenção atualmente por causa de diversos processos a comediantes do Brasil como Rafinha Bastos, Danilo Gentili etc, e o constante uso de discriminação das minorias para fazer piada. A responsabilidade social do comediante foi discutida no excelente documentário de Pedro Arantes, “O riso dos outros”, encontrado no Youtube.

13. Desigualdade étnica e de gênero

O Brasil é um dos países com maior desigualdade do mundo e entre muitos tipos de desigualdade, a étnica e a de gênero costumam ser as mais discutidas, assim como os preconceitos gerados por essa situação, respectivamente, racismo e machismo. Os direitos conquistados, as lutas e reivindicações e as políticas públicas são alguns pontos que merecem ser estudados para entender a causa e argumentar com clareza.

14. Gestão de resíduos urbanos

Em 2010, foi instituída a Política Nacional de Resíduos Sólidos. A gestão de resíduos ainda é um tema bastante em alta devido à enorme quantidade de lixo produzido anualmente no Brasil. Coleta seletiva e logística reversa são alguns dos termos importantes de serem entendidos. Para conhecer mais sobre a lei e sua importância na sociedade, pode ser consultada a explicação no site do Ministério do Meio Ambiente.

15. Saúde pública

Problemas no Sistema Único de Saúde (SUS) como falta de médicos, atrasos, grandes filas de espera e falta de equipamentos são possíveis de serem tratados em uma dissertação. O tema também é bastante atual devido ao programa de governo Mais Médicos que trouxe médicos de outras nacionalidades (cubanos) para atuar no Brasil com o intuito de amenizar os problemas na saúde pública.

16. Abuso em trotes universitários

Todo ano, vários casos de abuso em trotes universitários são noticiados. Esse ano, um dos casos mais alarmantes foi de uma jovem que teve a perna queimada por ácido. O fator psicológico dos jovens recém inseridos no ensino superior também é pauta nessa discussão. Leia mais sobre esse tema nessa coluna.

17. Tráfico de drogas e violência urbana

A correlação entre o tráfico de drogas e a violência urbana, principalmente em favelas, é muito propício de discussão. Esse tema foi recentemente abordado nos filmes Tropa de Elite (1 e 2) e é sempre mencionado quando se debate sobre Legalização da Maconha, já que o combate às drogas é um dos fatores que mais causam violência e conflito entre policiais e civis no Brasil.

18. Uso da água na economia brasileira

O Estado de São Paulo passa por uma intensa crise hídrica e isso tem colocado a água no centro de grandes discussões. Uma das possibilidades de tema envolvendo a água é a sua importância em diversas atividades econômicas no Brasil como a agroindústria e a geração de energia elétrica através de hidrelétricas.

19. Saúde feminina na gravidez

A preocupação com a saúde da mulher durante a gravidez é um bom tema de redação pois nele podemos tratar várias problemáticas presentes na sociedade brasileira como o aborto não legalizado que fere e mata milhares de mulheres por ano, os maus tratos nos hospitais durante abortos espontâneos ou nos partos. O tema também é atual por causa da recente resolução que limita a quantidade de cesáreas que podem ser realizadas, o que é uma intervenção do Estado na escolha da mulher.

20. Sustentabilidade nas empresas

O termo sustentabilidade está bastante em alta no Brasil com a crescente preocupação com o meio ambiente. Nesse contexto, as empresas precisam atuar coincidindo a busca por lucros com o cuidado ambiental. Políticas empresariais e marketing verde são os pontos de destaque nessa discussão.

21. Intolerância religiosa

Novamente, o ataque à revista Charlie Habdo pode exemplificar o tema. Mas muito mais do que um caso isolado, a intolerância religiosa é grande tanto no Brasil como em outros países. Ao debater esse tema, precisamos lembrar da laicidade do Estado e do respeito aos diferentes tipos de crenças e rituais religiosos, podendo destacar, no caso do Brasil, o grande preconceito existente com religiões de origem africana.

22. Ativismo em redes sociais

Cada vez mais, as redes sociais têm sido usadas para estar em contato com a política e com movimentos sociais. Eventos são criados para marcar protestos, projetos de leis polêmicos facilmente viram virais e reivindicações têm sido feitas através de abaixo-assinado online. Essa nova forma de participação política e suas causas e consequências na sociedade é um bom tema de pesquisa e escrita.

Referência: Infoenem

Marketing Pessoal

1-  “Sua marca é o que as pessoas dizem sobre você quando você não está na sala.” – Jeff Bezos

 2-  “Uma marca para uma empresa é como a reputação para uma pessoa. Você ganha reputação ao tentar fazer coisas difíceis bem.” – Jeff Bezos

 3-  “Sua marca pessoal é uma promessa aos seus clientes … Uma promessa de qualidade, consistência, competência e confiabilidade.” -  Jason Hartman

 4-  “Marca pessoal é sobre a construção de autoridade que fazem as pessoas prestar atenção à sua mensagem e querer compartilhá-la e recomendá-la aos outros.” – Mark Traphagen

 5-  “Sua marca pessoal serve como a sua melhor proteção contra os fatores de negócios que você não pode controlar.” – Dan Schawbel

 6-  “Marca pessoal é sobre desenterrar tudo o que é verdadeiro e único sobre você e deixar todo mundo saber.” Dan Schawbel

 7-  “Mesmo os indivíduos precisam desenvolver uma marca para si… Seja qual for a sua área de especialização, você pode tomar medidas para fazer com que as pessoas se lembrem de você quando pensam em seu campo de atuação.” – Accelepoint Webzine

 8-  “Uma marca é o conjunto de expectativas, memórias, histórias e relações que, em conjunto, respondem pela decisão de um consumidor a escolher um produto ou serviço em detrimento de outro.” – Seth Godin

9-  “Marca pessoal é basicamente sua promessa única de valor e o que você traz à mesa. É também sobre fazer com que seus potenciais clientes escolham você como a única solução para seus problemas.” – Dra. Sarah David

 10-  “Você também é uma marca. Quer você saiba ou não. Quer você goste ou não.” – Marc Ecko

 11-   “Seja você mesmo, todos os outros já estão tomados.” – Oscar Wilde

 12-  “Se você não der ao mercado sua história, eles vão definir a história da sua marca por você.” – David Brier

 13-  “Concentre-se em identificar seu público-alvo, em comunicar uma mensagem autêntica que eles querem e precisem, e projete-se como um “expert” dentro do seu nicho.” – Kim Garst

PROCEDIMENTOS NO ESTUDO

1Eleger informações para grifar






dentificação do assunto Foi identificado, no título, o trecho que evidencia o tema tratado pelo texto. Na hora de grifar, termos acessórios como o adjetivo "pequena", podem ser deixados de lado, pois não interferem na compreensão. Reforce essa ideia e explique que conceitos repetidos e exemplos também não são essenciais. 

Trechos longos Marcar parágrafos inteiros dificulta a recuperação das ideias principais na hora de estudar. Para trabalhar a questão, pergunte: "Caso fizéssemos um texto com base no que foi lido, que informações seriam essenciais?" Anote no quadro. Então, peça que a turma volte ao texto original e encontre os termos levantados. 

Palavras isoladas A palavra "antes" foi marcada de forma isolada na frase. Às vezes, são selecionados termos que parecem não fazer sentido sozinhos. Como a construção sintática nem sempre é linear, peça que o aluno indique qual a relação entre as partes grifadas. Se a ligação não é evidente, sugira que ele faça anotações laterais para explicá-la. 

Falta de critério  Nem todos os parágrafos apresentam informações que precisam ser ressaltadas, assim como o primeiro deste texto, que não traz dados relevantes sobre o tema. Diga à turma que, antes de sair sublinhando, é importante ler o material todo para ter uma noção geral do assunto. 

Omissão de dados relevantes O aluno ignorou informações importantes, como a invenção do alfabeto. Para corrigir essa falha, pergunte à turma o que considerou essencial sobre o tema e anote no quadro. Veja se todos os dados relevantes aparecem. Depois de debater sobre o que foi levantado, os alunos podem voltar ao texto e marcar dados que não haviam selecionado anteriormente. 

Informações descontextualizadas Foram marcados dados soltos somente porque são difíceis de entender ou lembrar. Ao fazer isso, o aluno pode sinalizar uma cobrança do professor, que exige datas e elementos específicos nas avaliações. Recomende fazer anotações para contextualizar ou explicar o termo (como feito com "Sumer", à esquerda).

2Resumir 

O que é Procedimento de leitura para organizar informações e facilitar a compreensão do conteúdo, elegendo os aspectos mais relevantes. Permite articular os comportamentos leitores e escritores em situação de estudo. 

Como trabalhar Os desafios são: ler, entender, selecionar e organizar os dados por escrito. Como não deixa de ser um gênero textual, deve obedecer a regras de sintaxe e manter a coesão entre as frases. 

Segundo a pesquisadora Delia Lerner, o processo de resumir implica lançar mão de algumas estratégias, dentre elas, a supressão, a generalização e a construção. Na hora de eleger as informações importantes, o foco deve ser as que são essenciais para a compreensão do texto como um todo. Uma dica é dispensar exemplos ou outros dados secundários, usados apenas para validar as afirmações do autor. 

Como o novo texto produzido deve ser uma versão enxuta do original, a generalização ajuda a agrupar conceitos semelhantes. Já a construção reorganiza o conteúdo por meio da elaboração de uma ideia central. Ao analisar a produção dos alunos e identificar os procedimentos usados por eles, o professor consegue avaliar se houve a compreensão do assunto e fazer as intervenções necessárias.

3 Tomar notas 

O que é Fazer anotações das informações consideradas importantes durante uma aula, palestra ou apresentação oral para retomar posteriormente o conteúdo ouvido e visto. 

Como trabalhar Assim como o leitor formula hipóteses quando lê, o ouvinte presta atenção, antecipa o que será dito e busca respostas para os problemas. Para isso, porém, é imprescindível saber algo sobre o assunto ou que ele esteja vinculado a conteúdos já vistos em sala. Garanta esse conhecimento anterior na hora de ensinar a tomar notas. 

Você pode servir de modelo: em apresentações de alunos ou seminários em grupo, faça anotações e compartilhe com a sala. Ressalte que as notas são de uso pessoal e não seguem um formato rígido, mas elas deverão ser úteis para que o autor possa reconstruir a informação mais tarde, na hora de estudar. Incentivar crianças e jovens a trocar as notas, debater sobre os dados considerados importantes e revisá-las permite que elas tenham registros mais completos. 

A rapidez ao anotar faz parte do procedimento, por isso apresente abreviações que você usa para ser mais ágil na escrita e mecanismos para destacar conceitos. Mostre exemplos diferentes de notas - em tópicos, com frases inteiras, esquemas e desenhos. 

Organização da informação O subtítulo organiza e classifica as notas em categorias. Assim é mais fácil resgatar o conteúdo depois. Também ajuda a relembrar a ordem seguida pelo palestrante (ou professor) em seu discurso. 

Observações pessoais  Ao fazer as notas, o aluno aprende a registrar as próprias impressões, relacionando as informações que ouve com o que vê. Peça que ele explique para a turma por que fez essa observação e qual a sua relação com o conteúdo ouvido. 

Informações secundárias É preciso saber selecionar os dados que merecem registro. Oriente os alunos a prestar atenção na ênfase dada pelo orador e em expressões como "um fator decisivo" e "concluímos que", que dão uma dica dO que é importante. Depois da explanação, produza uma nova nota em conjunto com a turma, descartando dados que não são essenciais para a compreensão do tema. 

Atenção ao tema e objetivo  Informações diversas foram registradas. Isso pode indicar que o aluno não sabia qual o objetivo da visita. Caso a intenção seja aprofundar um conteúdo específico, o ideal é que ele se atenha às informações relevantes sobre o tema. Colabore comunicando antes o propósito da explanação. Para os pequenos, vale fazer um roteiro por escrito, antecipando os itens que deverão ser o foco de atenção. 

Dados incorretos ou faltando A informação de que há 1.020 espécies aparece tanto para animais como para aves, o que pode ser um erro. A omissão de dados importantes pode acontecer quando o tema é complexo ou pela falta de experiência dos alunos. Para recuperar o conteúdo e fazer as correções necessárias, oriente todos a compartilhar as notas com os colegas. 

Técnicas de registro  Foram usadas diferentes técnicas de registro, como frases completas, tópicos e desenhos. O domínio de mecanismos de organização de texto ajuda na compreensão depois. Peça que o aluno explique aos colegas o critério usado na escolha das diferentes técnicas. Assim outros também podem se apropriar delas

4 Esquematizar

O que é Representar graficamente um tema. A organização do esquema reflete uma síntese, com seus principais conceitos e a relação entre eles.

Como trabalhar Esquemas devem ser sucintos e coerentes. Ao mostrar o formato pela primeira vez, escolha um assunto que já tenha sido visto para que a turma entenda sua lógica.

A construção do esquema começa por reconhecer o conceito central do conteúdo - que pode ter sido apresentado em texto, vídeo, aula etc. Ele será a palavra-chave e deve aparecer em destaque. Depois, o aluno elege informações específicas relacionadas a ele: estabeleça um número limite (entre dez e 15 palavras) para facilitar. Oriente a turma a identificar a relação entre os conceitos e deles com a palavra central. É preciso separar as ideias gerais das específicas, criando uma hierarquia (característica de um tipo de esquema, o mapa conceitual, exemplificado abaixo).

Peça que os alunos comparem suas construções depois de prontas. Não há fórmula certa: quando os conceitos principais não são previamente acordados, cada um pode eleger informações diferentes como fundamentais. Pedir que a garotada explique o conteúdo para a sala com base em seus esquemas possibilita confirmar a compreensão do assunto.

Consultoria Evelyse Lemos

Ideia principal Sempre devem ficar claros quais os itens contextualmente mais importantes e quais os secundários. Pergunte à turma: "Como saber, olhando para o esquema, qual é o assunto principal?" Tanto a posição dos termos como as setas podem ser usadas para indicar relações. Solicite que o aluno explique o tema por meio do mapa conceitual construído e ajude-o a reconhecer se os elementos no esquema são suficientes para essa explanação.

Falta de informação Não foram inseridas características dos répteis, como tipo de pele e ambiente em que vivem. Para que perceba essa falha, o aluno pode comparar sua produção com a de um colega, assim identifica termos que o outro pode ter levantado. Pergunte: "O que mais foi visto sobre o assunto?" e "Por que isso ficou de fora de seu esquema?".

Organização confusa  Por serem da mesma natureza (répteis), os animais poderiam estar listados na horizontal e ligados por uma linha, onde apareceria a palavra "exemplo" (a ligação entre os conceitos) uma única vez. Pergunte: "O que os animais listados têm em comum?" e "Como mostrar essa relação?".

Relação inadequada Induza o aluno a refletir sobre as relações num primeiro momento sem apontar os equívocos. Solicite que ele explique o que une esses conceitos e, se não conseguir, retome o conteúdo. Peça que sugira um novo local para o termo no esquema ou até mesmo sua eliminação ou substituição.

Palavras de ligação  Palavras acima das setas e linhas explicam a ligação entre os termos. Caso elas não apareçam no esquema, vale perguntar: "Qual a relação entre os conceitos ligados?" "Por que estão unidos na vertical (na horizontal/transversal)?".

Destaque inadequado  Colocado em uma caixinha, o verbo parece uma informação relevante. Explique que os conceitos destacados devem ser de conteúdo. Vale perguntar o que "são" representa. Ele merece tanta evidência ou é apenas uma classificação da palavra a seguir? Esse entendimento evita que frases inteiras sejam escritas dentro de caixinhas.

5 Rever cálculos

O que é Resolver problemas, analisá-los, construir estratégias matemáticas, comunicá-las e confrontá-las com outras, identificar as questões e refletir sobre esses processos. Para isso, os alunos devem ter consciência sobre o que ainda não foi compreendido.

Como trabalhar Dentre as áreas de ensino, a Matemática tem uma particularidade: ela se estuda lendo, escrevendo e, em grande parte, resolvendo cálculos. "O desafio do professor é assumir a responsabilidade não só de desenvolver atividades para que os alunos estudem e aprendam em sala de aula mas também fornecer elementos para que possam continuar estudando fora dela", diz Héctor Ponce, no artigo Escribir Genera (Más) Conocimientos.

Os registros dos alunos são ferramentas importantes do estudo nessa área. Cabe a você orientar sobre O que é importante anotar. Dessa forma, "o caderno pode ser um recurso que permite olhar para trás, voltar sobre o que foi feito para convertê-lo em fonte de consulta após várias aulas", coloca Ponce. Ele sugere que os alunos façam um índice do caderno, contendo os temas, o período em que foram trabalhados e os capítulos do livro relacionados a eles.

Matemática - 7º ano

Consultoria Clarice Camargo

Interpretação de texto Entender o enunciado, percebendo o conteúdo matemático em jogo, é o primeiro passo para resolver uma questão. Para trabalhar isso, peça que os alunos identifiquem as características de um conjunto de problemas, reconhecendo as diferenças entre situações que parecem similares.

Retomar conteúdo O sistema de equação está correto, mas a soma errada de (+q) + (-q) mostra que o aluno não domina a adição de números negativos. Para revisar o assunto, oriente-o a consultar as anotações feitas no caderno. Depois, prepare uma lista de problemas para discutir esse conteúdo. O aluno fez bem em não apagar seus cálculos, mesmo que incorretos. Isso o ajuda a identificar os pontos em que ele tem dificuldade.

Análise do aprendizado Proponha que os alunos escrevam coletivamente uma conclusão para sintetizar os aprendizados das aulas. À medida que se tornam mais autônomos, eles passam a produzir suas próprias anotações, que os ajudam a sistematizar as conclusões.

Socialização das estratégias É importante que os alunos compartilhem suas estratégias de resolução de problemas. Peça que eles mostrem no quadro o que fizeram e os oriente a registrar os procedimentos diferentes. Aqui, foram anotados dois deles: usando o cálculo mental e por meio do algoritmo.

Cálculo mental O aluno criou uma estratégia própria, adicionando a diferença entre os números ao total e dividindo por 2 para encontrar a quantidade maior. Peça que ele explique seu raciocínio e deixe a estratégia exposta em um cartaz na sala. Promova um debate em que todos possam analisar as vantagens e desvantagens de cada um dos procedimentos e com quais números funcionam.

Algoritmo Fórmulas dão agilidade aos cálculos, porém não basta memorizá-las. É preciso saber o que está por trás. É normal que alguns alunos aprendam mais rápido um assunto novo. Monte grupos para que eles próprios expliquem uns aos outros o procedimento matemático envolvido no problema.

Referência: http://revistaescola.abril.com.br/

Orientação de Estudos

Intervenção efetiva

UM AMOR INCONSEQUENTE

 

Filme: A menina que roubava livros 

Liesel e seu irmão foram deixados pelos seus pais na segunda guerra mundial e então eles foram adotados por um casal que mora na Inglaterra na época do nazismo no caminho para sua futura casa seu irmão morre e então é enterrado por um coveiro que no final da sepultura deixa cair um livro onde leisel pega-o. Chegando lá ela se depara com seus pais que logo de começo já não gostava muito de sua mãe, Hans seu pai era um homem  muito compreensivo já Rosa era uma mulher brava. Os pais de leisel e Max um judeu que refugiado pelo seus pais ensinaram a ler e escrever no filme Liesel passa por vários sofrimentos que motiva ela furtar livros para encontrar refugio. 

O filme é muito bonito e bem interessante tento na atuação 

 dos personagens quanto cenário e música  recomendo ...

Gênero: Drama

Direção: Brian Percival

Roteiro: Markus Zusak, Michael Petroni

Elenco: Barbara Auer, Beata Lehmann, Ben Schnetzer, Carina N. Wiese, Carl Heinz Choynski, Emily Watson, Geoffrey Rush, Gotthard Lange, Heike Makatsch, Hildegard Schroedter, Julian Lehmann, Kirsten Block, Levin Liam, Ludger Bökelmann, Matthias Matschke, Nico Liersch, Nozomi Linus Kaisar, Oliver Stokowski, Paul Schaefer, Rafael Gareisen, Rainer Bock, Rainer Reiners, Robert Beyer, Roger Allam, Sandra Nedeleff, Sebastian seHülk, Sophie Nélis

autores :

leone oliveira 

talia aparecida     

1ºb 

resenha: A última música

 


    A jovem Verônica Miller aos dezessete anos, vê sua vida virar de cabeça para baixo, quando seus pais se separam. Ronni e seu irmão desde então moram com a mãe, pois seu pai foi embora para uma cidade costeira, na praia da Wrightsville. 
     Apos três anos a mãe da menina decide que seria melhor os filhos passarem as férias de verão com o pai.
     Ressentida e revoltada, Ronnie rejeita toda e qualquer tentativa de aproximação com o ex-pianista.
     E quando Verônica conhece e se apaixona perdidamente por Will, que a ajuda a passar por todas dificuldades da nova vida, que inclui a doença, o arrependimento e a morte do pai .  
     Essa é uma ótima história  que nos ensina a dar valor e amar as pessoas que realmente importam enquanto há tempo , levando a vida com mais leveza, aproveitando cada segundo desse curto período em que vivemos; contornando os desafios que se apresentam em nossos caminhos.
  

   

" Flicka " 

     Flicka é uma adaptação de "MINHA AMIGA FLICKA ", famoso livro da escritora Mary O' Hara, que nasceu em  10 de Julho de 1885, cresceu em Brooklyn Heights, Nova York. Se  casou com Kent Kane Parrot seu primo de terceiro grau.Em 1908 nasceu sua filha O' Hara Parrot que morreu no inicio da sua adolescência de câncer de pele.

     "Flicka" é um filme de drama, que conta a história que Katy McLaughlin,uma menina com apenas 16 anos, que encontra uma mustang selvagem, que decide domá-la e da nome a ela de Flicka que significa "Menina Linda" em sueco. Dali em diante, as duas se tornam inseparáveis, e uma grande amizade linda de um animal com uma garota.

     Flicka é um filme que da mais uma prova que existe uma verdadeira amizade entre um animal e um ser humano, ali as duas tiveram muitos momentos, e também o sofrimento de separem elas, porque com o passar do tempo Katy precisa ir para a faculdade, Flicka fica revoltada, e começa a dar trabalho para o Warburtan, que é o tio dela que promete tomar conta dela até que ela possa fazer o termino da faculdade. Enquanto Katy não volta, Carrie sua prima tem que morar com o pai que é o dono da fazenda Wyoming onde Flicka se encontrava, Carrie era uma skatista, que fica revoltada em morar na fazenda com o pai que não havia visto desde de bebê. Aconteceu de Carrie e Flicka se encontrar e ali, ela se apaixonou por flicka, e onde criaram uma conexão especial entre elas, e Carrie vai fazer de tudo para que ninguém façam nada por com Flicka.

    São histórias lindas de se assistir, e percebemos o quando uma é especial a outra, e que os animais também tem sentimentos, e que eles também sente falta.

 FICHA TÉCNICA

Título	Flicka (Original)
Ano produção	2006
Dirigido por	Michael Mayer
Estreia	19 de Outubro de 2006 ( Mundial ) Outras datas
Duração	95 minutos
Classificação	L - Livre para todos os públicos
Gênero	Aventura Drama Família
Países de Origem	Estados Unidos da América Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte

Filme: Um homem de sorte.

Por destino ou por acaso.

Baseado no livro Um homem de sorte de Nicholas Sparks. O filme gira em torno de Logan (Zack Efron) e Beth (Taylor Schiling).

Narra a história de Logan um fuzileiro vindo do Iraque e Beth proprietária de um canil junto com sua avó. Tudo começa quando Logan voltando de um ataque noturno encontra uma foto de uma mulher desconhecida, e por mais incrível que pareça passa a ser protegido em várias batalhas por ela, como uma espécie de amoleto.

Buscou o dono da foto, mas falhou. Ninguém a reconhecerá, foi então para uma cidade chamada Hampton e lá encontrou a pessoa da foto Beth. Passou a trabalhar no canil, sem revelar o verdadeiro motivo de sua origem. Após muitos obstáculos o desejo por Beth foi despertado e passaram a ter um caso. Esta história está apenas começando, muitas descobertas e um final surpreendente o espera.

Sobre tudo, o filme é uma inspiração para muitos, mostrando que nunca devemos desistir, enfrentar obstáculos e dar mais importância para detalhes pequenos. Enfatizando que o destino existe sim e que tem pessoas que são guiadas por ele.

Uma frase marcante do filme é: "Amar não significa estar junto, mas sim querer ver a pessoa feliz , mesmo que isso custe a sua felicidade''

Ficha Técnica:

Autor; Nicholas Sparks.

Direção: Scott Hicks.

Gênero: Drama. 

Data de lançamento: 2012

Tempo: 1h40min

País: Estados Unidos.

Ana Paula e Graziele.

     

Enterrado Vivo.

Tudo começa quando Paul Conroy, motorista americano que trabalha no Iraque acorda enterrado dentro de um caixão de madeira sem saber o motivo pelo qual se encontrava ali. No meio do escuro, mal conseguindo se mover, ele encontra um isqueiro e um celular, donde confirma o que desconfiava: ele havia sido raptado e estava sendo mantido refém. 
Não foi uma falha dos captores ele estar com um celular consigo dentro do caixão, pelo contrário, pois só isso poderia provar que ele estaria vivo, e com essa prova conseguiria pedir seu resgate. Ele tentou de todas as formas comunicar com sua mulher, autoridades e com quem mais conseguisse, porém não poderia saber dizer onde está ou como poderiam fazer para resgata-lo. 
Como se ainda não fosse sufocante o bastante estar de baixo da terra, ele recebe ligações de ameça de quem o capitou, deixando assim a situação mais tensa e aumentando a corrida sobre o tempo.

Com o decorrer do filme, ele é obrigado a fazer alguns vídeos para o sequestrador, caso não fizesse, mataria sua mulher. Sem outra chance, Paul os faz e consequentemente um dos vídeos cai na rede e recebe milhões de visualizações no youtube. Com o passar das horas, ele acaba desistindo de sua vida, pois com tantas tentativas de resgate sem sucesso, ele já via-se morto. 
De pouco em poucos, a areia começou a invadir o seu caixão, e quando tudo parecia perdido, eis que surge uma ligação; haviam achado sua localização e o resgate estava a seu caminho. Porém, ele não tinha mais tempo para esperar, ele acabara morrendo sufocado, pois a areia havia ocupado quase toda parte do caixão.

Lançamento: 10 de dezembro de 2010 (Brasil).

Duração: 1h35min.

Dirigido por: Rodrigo Cortés.

Roteiro por: Chris Sparling.

Gênero: Suspense.

Nacionalidade: EUA, Espanha.

Elenco: Ryan Reynods, Samantha Mathis, Robert Paterson, José Luis Garcia Pérez, Erik Palladino, Sthepen Tobolowsky, Warner Loughlin.

Divergente 

   O filme é uma adaptação do primeiro livro da trilogia DIVERGENTE de Veronica Roth , que se passa em um futuro após uma guerra terrível, que destruiu quase toda a cidade, e as pessoas que sobraram resolveram dividir a sociedade em cinco facções: Abnegação; Amizade; Audácia; Franqueza; Erudição.

      Beatrice uma jovem de 16 anos esta prestes a escolher umas das facções para viver, mas encontra um problema quando vai fazer o teste de aptidão para saber em qual deve entrar, e descobre que é uma Divergente, e são muito perigosos para a sociedade.Sem saber o que isso significa, ela escolha a facção que sempre admirou Audácia.

     

   Beatrice quando entra para audácia tem que escolher um "apelido", então começa a ser chamada de Tris, ela conhece Quatro e tem que provar não para si mesma mas para todos la dentro que ela pertence mesmo aquele lugar.

   Apesar de ser um filme excelente com um romance jovem, e ser um filme muito parecido com os "Jogos Vorazes", desperta muita curiosidade, e um gostinho de quero mais, principalmente para quem já leu o livro, e ficou esperando muita mais , por terem cortados as melhores partes do fiilme.

Gênero: Ficção científica, ação, romance

Escritora: Veronica Roth

Data de lançamento: 21 de março de 2014 no Estados Unidos

Diretor: Neil Burger

Duração: 139 min

Sem escalas

           

Durante o filme, o personagem principal Liam Neeson vive Bill Marks, um agente; ele basicamente entra durante os vôos para cuidar da segurança dos passageiros, e desta vez ele irá ser responsável pela viagem que vai de Nova York a Londres. Bill vive assombrado pelo passado, por conta da perda de sua filha, ele também é um ex-alcoólatra que tenta se manter sóbrio. 

            No vôo ele está sentado ao lado da personagem de Julliane Moore, Jen, que tenta o acalmar após perceber que ele tem medo de altura. Nos primeiros minutos do filme, aparecem vários outros personagens que dão a entender que são suspeitos do que irá acontecer, mas com o decorrer do filme vimos que não é exatamente assim, foram suposições.

O suspense todo começa após o avião decolar, ele passa a receber mensagens suspeitas em seu celular. Algo lhe diz que um passageiro está sendo responsável por isso, nas mensagens dizem que se 150 milhões não forem depositados em uma conta bancária a cada vinte minutos uma pessoa ira morrer. De primeira ele não da muita atenção, pois acha estranho que uma pessoa morra dentro de um avião e ninguém perceba, mas após ver que depois de vinte minutos passados, uma pessoa morre, ele passa a investigar ali mesmo.

            Após começar a investigação, ele tem o apoio de Jen, das aeromoças e até mesmo do piloto, pois naquele momento todos os passageiros são suspeitos, ele acaba suspeitando de todos em que o estava ajudando e depois de um tempo, é informado que o número da conta bancária em que pedem para depositar o dinheiro, é dele mesmo. Descobre que há uma bomba em um dos banheiros do avião e após ver que na televisão estão dizendo e o colocando como suspeito do sequestro do avião, resolve contar seus problemas e revela sobre a bomba, pede ajuda para todos os passageiros, pedindo para que coloquem as bagagens todas sobre a bomba para diminuir o impacto da explosão. No final, os verdadeiros suspeitos são mortos, e ele se sai bem por ter cumprido seu dever.

            O filme todo mantém esse suspense e drama, o que faz você manter toda a sua atenção nele. Bem elaborado e os personagens são extremamente incríveis.

Lançamento: 28 de Fevereiro de 2014

Duração: 1h46min

Dirigido por: Jaume Collet-Serra

Roteiro por: Josh W. Richardson, Chris Roach e Ryan Engle

Gênero: Suspense

Nacionalidade: EUA, França

Elenco: Liam Neeson, Julianne Moore, Scoot McNairy, Michelle Dockery, Nate Parker, Corey Stoll, Lupita Nyong'o, Jason Butler Harner, Omar Metwally, Quinn McColgan, Frank Deal e Anson Mount